Voor het wetenschappelijke tijdschrift Journal of Music, Technology & Education schreef ik een artikel over de inbedding van technologieonderwijs in de opleiding Docent Muziek van ArtEZ Conservatorium Enschede. Het artikel is in juni 2021 geaccepteerd en in december 2021 gepubliceerd en beschrijft de ontwikkeling van twee nieuwe vakken in het curriculum (DiVa en moLab). Lees de Engelstalige samenvatting en het artikel via deze website.
Towards a sustainable, student-centred approach for technology-supported music education: A Dutch perspective
Journal of Music, Technology & Education, Volume 13, Numbers 2-3, 1 December 2021, pp. 263-286(24)
Spieker, B. P. A. (2021), ‘Towards a sustainable, student-centred approach for technology-supported music education: A Dutch perspective’, Journal of Music, Technology & Education, 13:2&3, pp. 263–86, https://doi.org/10.1386/jmte_00026_1
Geef een reactie